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有教养的孩子,都有这6个习惯
2018-11-08

孩子总是不断长大,但是一些优秀的品质和素质,常常并不会随着年龄的增长而增长。 


很多父母不想刻意培养孩子的品质,想当然地认为,“长大就好了”“大?#21496;?#25026;事了”“长大就会了?#20445;?#36825;或许有一部分道理,孩子长大了,见的多了,自然也就开化了。但却也容易把孩子耽误了。 


真正优秀的素质?#25512;?#36136;,绝不会随随便便就能养成。这着实需要父母费一番苦心。


下面这6种品质,就是父?#29238;?#30528;力培养孩子获得的“教养?#20445;?#33021;为孩子的一生打下坚持基础。 


01 

好学


《论语·季氏》有言:“生而知之者,上也;学而知之者,?#25105;玻?#22256;而学之,又其?#25105;玻?#22256;而不学,民斯为下矣。”可见学习对于人生的重要性。


诸葛亮在《诫子书?#20998;?#35828;:夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。


学习,这是孩子成才的必由之路,只有依靠不断学习才能走向未?#30784;?nbsp;


家庭教育和学校教育都只能维持一段时间,而学习也不仅仅是学书本知识。


只有让孩子?#26377;?#20859;成主动学习、乐于学习的习惯,才能保证孩子不会在这个飞速发展的时代落后。


不用担心孩子大了找不到工作,不愁在社会上无法立足。 


诸葛亮也告诉我们,学习的两个重要条件:立志和守静。 


学习不是一件容易的事,很多孩子容易三心二意,半途而废,需要立志来坚定意志;学习又需要安静,只有沉静下来,才能真正深入进去,以免浮在表面,做无用功。 



02 

知耻


《礼记·中庸?#20998;?#35828;:“知耻近乎勇。”孟子也讲:“羞恶之心,义之端也。”


羞耻感是一个人性格圆满的表现,缺失羞耻感就是性格上的缺陷。 


知道为自己不好的行为感到羞耻,这是孩子道德观念的觉醒,也是自我改过的第一步。


今天,人们可以看到很多十四五岁的孩子在公共汽车上拥吻,而毫无羞耻?#23567;?#36825;都是父母的悲哀。


没有羞耻感的孩子,也常常恣意妄为,很容易干出失足成恨的事情。 


培养孩子的羞耻?#26657;?#19981;仅是帮助孩子培养完善、完满的人格,也能给孩子未来铺就一个安全的道路。 


让孩子知道什么事是可以做的,什么事是不能做的;让孩子知道犯了错会被嘲笑、被厌弃!


这样的孩子,才会改正自己的错误,成长为更好的更强大的人! 


真正优秀的父母,在孩子犯错,内心出?#20013;?#32827;感的时候,会循循善诱,利用这种羞耻感引导孩子彻底认清自己错误行为的危害性,引导孩子不断改过、完善自我。 


03

上进


王阳明不强迫自己的孩子参加科举考功名,梁启超不强迫孩子学什么专业、是否读博士。


对一个孩子来说,家长们可以不苛求孩子考第一名,不苛求孩子必须要考到什么大学,但一定要培养孩子的上进心,让孩子学会不放弃,更不能自暴自弃。 


宋代名相范仲淹两岁时,父亲因病去世,母亲谢氏贫困无依,只得改嫁。


范仲淹成年后发誓“男儿当自强?#20445;?#21578;别母亲求学,借住在寺庙里。


范仲淹需要自理生活费,过得十分艰难。他只能吃稀粥,深夜困倦,就用冷水洗面,振奋精神,继续读书。


最后范仲淹中了进士,后来成为一代名相,?#26131;逖有?#20843;百年不衰。


范仲淹在困?#25345;?#19979;都没有放弃自?#28023;?#25918;弃学习,才能终成大才。


作为父母,一定要培养孩子的上进心,让孩子无论在什么时候都不放弃、不抛弃。 


04

勤俭


曾国藩说,天下古今之庸人,皆以一惰?#31181;?#36133;。懒惰,不知道毁了多少孩子,误了多少人。 


不管孩子智力高一点还是普通一点,不管家境好一点还是糟一点,勤俭对于每个孩子来说都是重要的! 


人越是勤奋,就会越?#20197;恕?#36816;气,就是要运动起来,也就是勤奋才能产生运气。


要让孩子学会“愚笨”地勤奋,也不要他们“聪明”地投机取巧。 


而节俭,绝不是要在?#28304;?#19978;苛责孩子,而是要培养孩子有节、有度的品质。


现在的父母,不管是有钱的还是没钱的,什么都要给孩子买最好的、名牌。


这很容易助长孩子奢靡、没有节制的生活习惯。


孩子如果穿衣只认名牌,吃饭只要昂贵的,是十分危险的。


勤俭为本,忠厚传家;勤俭传家,耕读继世。这些古人留下的古?#25285;?#20854;实蕴含了深刻道理。 


05

守分


守分,就是学会守规则,尊重规则和规律。懂得守规则的孩子,长大了更容易理解这个社会。 


当然,让孩子守分,不是要禁锢孩子的思想,不是要抹杀孩子的个性和创造性。家长们不能以守分为名,扼杀孩子的想象力和活力。 


要让孩子明白规则和规矩的本质,规则是一种约定俗成,而不是什么不可更改,不可触碰的高压线。


我们之所以遵守规则,是因为规则能保证人的自由,而不是限制、剥夺人的自由。 


不要让孩子为了守规则而守规则,那就成了一?#31471;?#27700;。


如果孩子仅仅是为了守规则而守规则,长大以后虽然不会做什?#27425;?#27861;的事,但也难以有所建树和创新。


最终也只能平平无奇。 


06

有恒


有个故事说,有一次,老师苏格拉底布置了一项作业,让弟子们?#21051;?#25226;手甩一百下。 


过一个星期后,他问完成情况,9成的学生都坚持做了。一个月后,他又问,只有一半的人坚持。一年后,只有一个人坚持下来了。 


那个?#21496;?#26159;后来的大哲学家——柏拉图。


在苏格拉底的徒弟中,比柏拉图聪明的大有人在,但只有他一个人成就最大,这绝非偶然,而是恒心恒力的结果。 


现在社会上人?#27597;?#36481;,急功近利,更缺乏恒的风气。优秀的家长一定要注意培养孩子恒心恒力。 


很多父母,让孩子?#21051;?#22362;持做一件小事,很多父母和孩子一起坚持做一件事。


这都是在培养孩子坚持不懈的品质。 


?#36136;?#29983;活中有很多天资不错的孩子,但由于缺乏恒心,做事常常半途而废,最终难成大事。这一切都是父母的过失。


-END-


作者简介:儒风君,本文来源儒风大家(IDrufengdajia)。

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